西松高中高一月考只有考38分，到最後學測考上陽明交大機械系。
「楊陽老師的英文教法，跟背單字根本八竿子打不著。」學生說
「楊陽老師的英文教法，跟背單字根本八竿子打不著。」學生說
「楊陽老師的英文教法，跟背單字根本八竿子打不著。」學生說
「楊陽老師的英文教法，跟背單字根本八竿子打不著。」學生說
「楊陽老師的英文教法，跟背單字根本八竿子打不著。」學生說
千萬不要因為會考考不好，或月考考不好，就放棄你的語言學習。有時候問題出在教材與教學方法，你一定要保護好自己的興趣跟信念。
興趣跟信念，才能讓你學好一個語言。
我第一次對這位同學有印象應該是高一上第一次月考。補習班老師跑來跟我說: 「老師有一位同學月考只有考三十八分，然後他真的好沮喪。」
每年不知道多少學生在台灣被這種死背英文應付考試的訓練模式摧毀學習興趣。爸媽甚至會因此跟子女陷入爭吵拉鋸，最後為了成績家庭失和。
在補習班教書，每天都會看到被體制課程摧毀學習興趣的孩子。尤其整個台灣英文學習有九成的學生被「背單字封印」。大家每次看到考試成績差的，就叫他背單字。
「我們可不可以不要再逼不喜歡死背的學生背單字書?」背單字書對許多人真的沒有用，而且失敗者多不勝數。
如果教學者扛不住業績壓力，為了留住學生，炒短線去弄死背、訂正硬搞成績出來，今天這位同學可能就不可能考上陽明交大。
學生面對英文考試，真的都有試著背過，但就沒效啊。
面對這個真實現況，我們可以從教學體系開始改變嗎?
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