從松山高中月考六七十，到學測十五級分，台北醫學院藥學系
「讓學生自己背單字、背雜誌，真的很填鴨又沒效」學生表示。
對話截圖是昨天剛剛跟學生做的線上訪談，這位同學在松山高中看了不少每天認真抱著單字書、雜誌努力啃食卻不斷失敗的同學。他說出他的觀察與心情，認為「大家如果方法調整一下真的會有突破」。
其實楊陽老師在教學的路上，不是沒有學生成績壓力，短期內逼他硬背單字把分數考出來，真的馬上就能對家長有交代。但是，這種高壓背誦，學生可能撐不久就會放棄，或是到學測一樣崩盤。
「抄短線，短多長空的逼成績方式，學生絕對撐不久。會毀滅學生長期學習興趣的教學方式，不應該成為主流。」
對話紀錄中同學說，「很多同學都太心急，反而錯失把書唸好的契機」。
請各位家長真的要重新認識現在的高中學習環境，英文科填鴨程度超乎眾人想像，我正在蒐集資料讓大家看看一次段考孩子被要求背誦多少東西。
而且因為有些學生在高中成績會如對話中同學一樣考九十幾分，就會讓家長懷疑是不是自己的孩子有問題。別人孩子都九十幾，我的國中會考A++會什麼高中不及格?
「看到別人孩子高分，華人父母凡是責備自己孩子的思維，常常導致分數、親情雙輸。」
高中生國中英文很棒，高中英文崩盤的原因，通常就是國中小被過度要求背單字，考出分數。上高中以後，就是繼續用背的或是瘋狂操練文法。
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