給授課老師及家長參考，輔導學習出現小狀況的學生時，請善用學生的心態結構。去營造一個夥伴關係。
（截圖記得點開，靜下心感受一下截圖裡面學生的感覺與情緒）
我們大人不要每天三不五時擔任評論員對孩子的表現品頭論足，你會把他推的好遠，你自己陷入進退兩難最後覺得面子掛不住，然後情緒噴發變成家庭裡面的哥吉拉，生完氣以後又懊惱自己為什麼會這樣。
當學生或孩子考試考不好的時候，如果他是個在乎成績表現的小孩，他自己已經先責備過自己了，而且自己腦子對自己批判往往最無情不分輕重。
身為長輩或老師，我建議您要善用學生考試考不好時情緒低落的這個機會，他們會預期你要罵他。這時我們可以利用這個他情緒的波動，我們做出一個反差。用善意跟理解包圍他，用力在情緒上跟學習上去協助他。一次一次慢慢改變他面對學習的態度，真的可以讓師生或親子關係大幅度改善，同時孩子日後進步，他成功的記憶裡面，你也有參與。
老師授課的時後務必要利用學生抄筆記的空檔在台上進行療癒的動作。因為教室裡面隨時都有考不好的孩子。
我從家長們傳給我的簡訊或是大家分享我文章時看到大家寫的評論，我發現家長也是呈現沒有情緒出口的狀態。我超級驚訝，這真的是我始料未及。親子摩擦或許跟家長工作壓力大或缺乏彼此支援的團體有關，我沒有在任何家長團體，我從側面了解家長很常分享孩子超資優的訊息。
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